1819. Sokak Haritası
1819. Sokak 37.766724 enlem ve 30.565371 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Karaağaç Mh. ve Merkez ilçesine bağlıdır. 1819. Sokak haritası Isparta ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. 1819. Sokak posta kodu 32300. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 1035 metredir. 1819. Sokak GPS koordinatları 37° 46´ 0.2064" ve 30° 33´ 55.3356".
1819. Sokak Uydu Haritası
1819. Sokak Yakınındakiler
1819. Sokak haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
Yer Adı | 1819. Sokak Mesafe |
---|---|
1902. Sokak | 429 Metre |
1846. Sokak | 555 Metre |
Hüseyin Bey Cami | 372 Metre |
Top Osmanoğlu Sokak (1901. Sokak.) | 350 Metre |
1850. Sokak | 442 Metre |
1906. Sokak | 317 Metre |
Kemer Altı Sokak (1214. Sokak.) | 563 Metre |
1907. Sokak | 279 Metre |
1904. Sokak | 307 Metre |
1225. Sokak | 424 Metre |
İncirli Dede Sokak (1908. Sokak.) | 254 Metre |
1211. Sokak | 457 Metre |
1844. Sokak | 462 Metre |
1843. Sokak | 316 Metre |
Atatürk İlköğretim Okulu | 241 Metre |
Atatürk Ortaokulu | 241 Metre |
1831. Sokak | 234 Metre |
1905. Sokak | 289 Metre |
Hüseyin Avni Paşa Sokak (1206. Sokak.) | 462 Metre |
1226. Sokak | 284 Metre |
1819. Sokak haritasına en yakın yer 1831. Sokak ile arası 234 metre olarak hesaplanmıştır.
1819. Sokak Posta Kodu 32300
1819. Sokak ile aynı posta kodu olan yerler:
Yer Adı | Semt |
---|---|
İstasyon Gül Cami | Davraz Mh. |
1819. Sokak | Karaağaç Mh. |
1802. Sokak | Karaağaç Mh. |
Hilmi Dilmen İlköğretim Okulu | İstiklal Mh. |
3934. Sokak | Davraz Mh. |
Atatürk İlköğretim Okulu | Sermet Mh. |
Davraz Mahallesi Parkı | Davraz Mh. |
Milli Eğitim Müdürlüğü | İstiklal Mh. |
3943. Sokak | Davraz Mh. |
3955. Sokak | Davraz Mh. |
Anadolu Tl Tl Aml Ve Endüstri Meslek Lisesi | |
3305. Sokak | Sanayi Mh. |
Cengiz Topel İlköğretim Okulu | Davraz Mh. |
1843. Sokak | Karaağaç Mh. |
3964. Sokak | Davraz Mh. |
1204. Sokak | Karaağaç Mh. |
Ptt-davras Şubesi | Davraz Mh. |
Ülkü İlköğretim Okulu | Kepeci Mh. |
İskender Mahallesi Muhtarlığı | Sermet Mh. |
İstiklal Cami | İstiklal Mh. |