Akşemsettin İlköğretim Okulu Haritası
Akşemsettin İlköğretim Okulu 38.390636 enlem ve 27.182453 boylamda yer almaktadır. Buca ilçesine bağlıdır. Akşemsettin İlköğretim Okulu haritası Izmir ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Akşemsettin İlköğretim Okulu posta kodu 35678. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 140 metredir. Akşemsettin İlköğretim Okulu GPS koordinatları 38° 23´ 26.2896" ve 27° 10´ 56.8308".
Akşemsettin İlköğretim Okulu Uydu Haritası
Akşemsettin İlköğretim Okulu Yakınındakiler
Akşemsettin İlköğretim Okulu haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
Yer Adı | Akşemsettin İlköğretim Okulu Mesafe |
---|---|
13. Sokak | 367 Metre |
15. Sokak | 368 Metre |
28/7. Sokak | 444 Metre |
18. Sokak | 320 Metre |
51. Sokak | 572 Metre |
51. Sokak | 569 Metre |
28/7. Sokak | 494 Metre |
28/1. Sokak | 391 Metre |
28/1. Sokak | 386 Metre |
29. Sokak | 334 Metre |
13. Sokak | 319 Metre |
29. Sokak | 331 Metre |
1-2 | 300 Metre |
Adatepe Mahallesi | 479 Metre |
1-1 | 296 Metre |
32. Sokak | 328 Metre |
26. Sokak | 291 Metre |
31. Sokak | 304 Metre |
26. Sokak | 289 Metre |
32. Sokak | 323 Metre |
Akşemsettin İlköğretim Okulu haritasına en yakın yer 26. Sokak ile arası 289 metre olarak hesaplanmıştır.
Akşemsettin İlköğretim Okulu Posta Kodu 35678
Akşemsettin İlköğretim Okulu ile aynı posta kodu olan yerler:
Yer Adı | Semt |
---|---|
220/58. Sokak | Çamlıkule Mh. |
277/7. Sokak | Kozağaç Mh. |
220/67. Sokak | Buca Koop. Mh. |
202/37. Sokak | Atatürk Mh. |
Ahmet Kutsi Tecer İlköğretim Okulu | |
Bucaspor Tesisleri Futbol Sahası | |
268/7. Sokak | Yenigün Mh. |
Bucaspor Tesisleri Futbol Sahası | Kozağaç Mh. |
Şahlanlar Sportland | Buca Koop. Mh. |
292/39. Sokak | Yenigün Mh. |
Kozağaç İlköğretim Okulu | |
292/17. Sokak | Yenigün Mh. |
206/67. Sokak | Yıldız Mh. |
292/15. Sokak | Yenigün Mh. |
254/7. Sokak | Yenigün Mh. |
Çıkmaz Sokak | Buca Koop. Mh. |
242/22. Sokak | Yıldız Mh. |
Çamlı Kule Dinlenme Ve Çocuk Parkı | Çamlıpınar Mh. |
242/17. Sokak | Yıldız Mh. |
Buca Halk Eğitim Merkez | Yenigün Mh. |