Ali Akatlar İlköğretim Okulu Haritası
Ali Akatlar İlköğretim Okulu 38.367638 enlem ve 27.132887 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Aydın Mh. ve Karabağlar ilçesine bağlıdır. Ali Akatlar İlköğretim Okulu haritası Izmir ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Ali Akatlar İlköğretim Okulu posta kodu 35190. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 78 metredir. Ali Akatlar İlköğretim Okulu GPS koordinatları 38° 22´ 3.4968" ve 27° 7´ 58.3932".
Ali Akatlar İlköğretim Okulu Uydu Haritası
Ali Akatlar İlköğretim Okulu Yakınındakiler
Ali Akatlar İlköğretim Okulu haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
Yer Adı | Ali Akatlar İlköğretim Okulu Mesafe |
---|---|
5104. Sokak | 551 Metre |
5104. Sokak | 552 Metre |
Otobüs Durağı | 506 Metre |
4219. Sokak | 439 Metre |
4220. Sokak | 439 Metre |
5105. Sokak | 576 Metre |
4297. Sokak | 317 Metre |
4292. Sokak | 321 Metre |
4293. Sokak | 308 Metre |
4302. Sokak | 346 Metre |
5407. Sokak | 592 Metre |
4218. Sokak | 388 Metre |
4296. Sokak | 266 Metre |
5106. Sokak | 511 Metre |
Aydın Mahallesi | 326 Metre |
4291. Sokak | 248 Metre |
4214. Sokak | 363 Metre |
4290. Sokak | 270 Metre |
5107. Sokak | 558 Metre |
5102. Sokak | 489 Metre |
Ali Akatlar İlköğretim Okulu haritasına en yakın yer 4291. Sokak ile arası 248 metre olarak hesaplanmıştır.
Ali Akatlar İlköğretim Okulu Posta Kodu 35190
Ali Akatlar İlköğretim Okulu ile aynı posta kodu olan yerler:
Yer Adı | Semt |
---|---|
3081. Sokak | Bozyaka Mh. |
Konak 6 Nolu ASM 189 Nolu Aile Hekimliği | Günaltay Mh. |
2757. Sokak | Buca Osb |
2729. Sokak | |
İsmail Hakkı Tonguç Parkı | |
2433. Sokak | |
Selvili Cami | Selvili Mh. |
2683. Sokak | |
Zeyni Hanım İlköğretim Okulu | |
2548. Sokak | |
Gültepe Yeşilçamlık Cami | |
Karabağlar 4 Nolu Barış Aile Sağlığı Merkez | Günaltay Mh. |
4088/1. Sokak | Günaltay Mh. |
2633. Sokak | |
2525. Sokak | |
4121. Sokak | Selvili Mh. |
Atatürk Anadolu Teknik Ve Endüstri Meslek Lisesi | Karabağlar |
5140. Sokak | Peker Mh. |
2543. Sokak | |
Peker Mahallesi Futbol Sahası | Peker Mh. |