Barbaros İlköğretim Okulu Haritası




















Leaflet | © OpenStreetMap
Barbaros İlköğretim Okulu 40.243038 enlem ve 33.024506 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Barbaros Mh. ve Çubuk ilçesine bağlıdır. Barbaros İlköğretim Okulu haritası Ankara ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Barbaros İlköğretim Okulu posta kodu 06760. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 1019 metredir. Barbaros İlköğretim Okulu GPS koordinatları 40° 14´ 34.9368" ve 33° 1´ 28.2216".
Barbaros İlköğretim Okulu Uydu Haritası
Barbaros İlköğretim Okulu Yakınındakiler
Barbaros İlköğretim Okulu haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
Yer Adı | Barbaros İlköğretim Okulu Mesafe |
---|---|
Çankaya Sokak | 540 Metre |
Çankaya Sokak | 540 Metre |
Esen Sokak | 500 Metre |
Hattat Sokak | 509 Metre |
Geylani Sokak | 478 Metre |
Vicdan Sokak | 451 Metre |
Orhan Gazi Caddesi | 441 Metre |
Feyza Sokak | 441 Metre |
Geylani Sokak | 438 Metre |
Fazıl Sokak | 413 Metre |
Fazıl Sokak | 413 Metre |
Mekan 1 Sokak | 494 Metre |
Reyhan Sokak | 442 Metre |
Manolya Sokak | 339 Metre |
Orhan Gazi Caddesi | 345 Metre |
Beyzade Sokak | 381 Metre |
Baki Sokak | 311 Metre |
Gaye Sokak | 311 Metre |
Güleç Sokak | 437 Metre |
Sultan Ahmet Caddesi | 300 Metre |
Barbaros İlköğretim Okulu haritasına en yakın yer Sultan Ahmet Caddesi ile arası 300 metre olarak hesaplanmıştır.
Barbaros İlköğretim Okulu Posta Kodu 06760
Barbaros İlköğretim Okulu ile aynı posta kodu olan yerler:
Yer Adı | Semt |
---|---|
Meteoroloji Sokak | |
Medine Sokak | Cumhuriyet Mh. |
Battalgazi Sokak | Yıldırım Beyazıt Mh. |
Kuba Cami | |
Gümüş Sokak | Yıldırım Beyazıt Mh. |
Hayri Aslan Meslek Lisesi | Cumhuriyet Mh. |
Cesaret Sokak | |
Karadana | |
Çardak Sokak | Yıldırım Beyazıt Mh. |
Şule Sokak | Atatürk Mh. |
Tahtayazı Köyü Köy Konağı Ve Muhtarlığı | Tahtayazı Mh. |
Metal Sokak | |
Funda Sokak | |
Uluğbey Sokak | |
Kızılca | |
Konur Sokak | |
Zekai Gökşin Sokak | |
Kurban Sokak | |
Turgut Özal Caddesi | Yukarı Çavundur Mh. |
Sultan Ahmet Caddesi | Barbaros Mh. |