Çağlayan SO Haritası
Çağlayan SO 37.076508 enlem ve 37.390839 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Çağlayan Mh. ve Şehitkamil ilçesine bağlıdır. Çağlayan SO haritası Gaziantep ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Çağlayan SO posta kodu 27500. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 883 metredir. Çağlayan SO GPS koordinatları 37° 4´ 35.4288" ve 37° 23´ 27.0204".
Çağlayan SO Uydu Haritası
Çağlayan SO Yakınındakiler
Çağlayan SO haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
Yer Adı | Çağlayan SO Mesafe |
---|---|
Çağlayan Mahallesi Muhtarlığı | 258 Metre |
Çağlayan Mahallesi Cami | 241 Metre |
29. Sokak | 265 Metre |
13029. Sokak | 265 Metre |
Sani Konukoğlu Bulvarı | 373 Metre |
Çağlayan Parkı | 288 Metre |
Çağlayan Parkı | 288 Metre |
Sabri Yener Caddesi | 215 Metre |
Çağlayan Mahallesi | 182 Metre |
21. Sokak | 243 Metre |
13023. Sokak | 322 Metre |
Mısırlı Mahmut Sokak | 166 Metre |
22. Sokak | 237 Metre |
13022. Sokak | 239 Metre |
Akif Mehmet Caddesi | 122 Metre |
Mehmet Akif Caddesi | 122 Metre |
Gaziantep Zeugma Kongre Küültür ve Müze Merkez | 410 Metre |
Gaziantep Zeugma Kongre Küültür Ve Müze Merkez | 410 Metre |
Berber Mustafa Sokak | 147 Metre |
Berber Mustafa Sokak | 144 Metre |
Çağlayan SO haritasına en yakın yer Akif Mehmet Caddesi ile arası 122 metre olarak hesaplanmıştır.
Çağlayan SO Posta Kodu 27500
Çağlayan SO ile aynı posta kodu olan yerler:
Yer Adı | Semt |
---|---|
Çavdarlı Sokak | |
Çağlayan SO | Çağlayan Mh. |
Tuncer Halı Saha | Mücahitler Mh. |
Zeynel Abidin Cami | Kayaönü Mh. |
Karşıyaka Zabıta Karakol Amirliği | Eydibaba Mh. |
42087. Sokak | |
Nezihe Osman Atay İlköğretim Okulu | Çağlayan Mh. |
Suadiye Sokak | Suadiye Sk |
Ptt-adliye Şubesi | |
Şehit Mehmet Buğur Sokak | |
32007. Sokak | |
Devlet Hastanesi Taksi | Pirsultan Mh. |
Suna Sokak | Boyno Mh. |
13016. Sokak | |
Nuri Maviş Parkı | |
7029. Sokak | |
59130. Sokak | Dülük Köyü |
Şehit Mahmut Söylemez İlkokulu | |
Hacıbaba Polis Noktası | Hasırcıoğlu Mh. |
Emine Mustafa Humanızlı İlköğretim Okulu | Kayaönü Mh. |