Fatih Koleji Anaokulu Haritası
Fatih Koleji Anaokulu 38.397160 enlem ve 27.076818 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Mehmet Ali Akman Mh. ve Konak ilçesine bağlıdır. Fatih Koleji Anaokulu haritası İzmir ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Fatih Koleji Anaokulu posta kodu 35290. Fatih Koleji Anaokulu GPS koordinatları 38° 23´ 49.7760" ve 27° 4´ 36.5448".
Fatih Koleji Anaokulu Uydu Haritası
Fatih Koleji Anaokulu Yakınındakiler
Fatih Koleji Anaokulu haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Fatih Koleji Anaokulu Mesafe |
|---|---|
| 6. Sokak | 538 Metre |
| 6. Sokak | 536 Metre |
| Ptt-fahrettin Altay Şubesi | 491 Metre |
| Fahrettin Altay Meydan Otobüs Durağı | 488 Metre |
| 3/1. Sokak | 493 Metre |
| PTT - Fahrettin Altay Şubesi | 485 Metre |
| 11. Sokak | 581 Metre |
| Sempati Sürücü Kursu | 476 Metre |
| 9. Sokak | 520 Metre |
| 3/2. Sokak | 496 Metre |
| 9. Sokak | 517 Metre |
| 11/2. Sokak | 470 Metre |
| 3/2. Sokak | 478 Metre |
| 4/3. Sokak | 428 Metre |
| 4/3. Sokak | 425 Metre |
| 4/5. Sokak | 425 Metre |
| 11/2. Sokak | 457 Metre |
| 11/1. Sokak | 464 Metre |
| Ali Erentürk İlköğretim Okulu | 435 Metre |
| Ali Erentürk İlköğretim Okulu | 435 Metre |
Fatih Koleji Anaokulu haritasına en yakın yer 4/3. Sokak ile arası 425 metre olarak hesaplanmıştır.
Fatih Koleji Anaokulu Posta Kodu 35290
Fatih Koleji Anaokulu ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| 13/1. Sokak | Mehmet Ali Akman Mh. |
| Özel İzmir Amerikan Koleji | Esenyalı Mh. |
| Müdafaa - İ Hukuk İlköğretim Okulu | |
| Kolej Parkı İçi Yolu | |
| Göztepe Spor Kulübü | Güzelyalı Mh. |
| 32. Sokak | |
| GÜZELYALI YENİ CAMİİ | Güzelyalı Mh. |
| Akman Mahallesi Parkı | Mehmet Ali Akman Mh. |
| 60/1. Sokak | |
| Güzelyalı Yeni Cami | Güzelyalı Mh. |
| Kipa - Poligon | |
| 26. Sokak | |
| Göztepe Anadolu Meslek Ve Meslek Lisesi | |
| 63. Sokak | |
| Susuz Dede Parkı | |
| Göztepe Mahallesi | |
| 57. Sokak | |
| 28 A | |
| Depo Otobüs Durağı | Güzelyalı Mh. |
| PTT BAŞMÜDÜRLÜĞÜ | Güzelyalı Mh. |