Görükle Çok Programlı Lise Haritası
Görükle Çok Programlı Lise 40.229435 enlem ve 28.842293 boylamda yer almaktadır. Nilüfer ilçesine bağlıdır. Görükle Çok Programlı Lise haritası Bursa ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Görükle Çok Programlı Lise posta kodu 16110. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 124 metredir. Görükle Çok Programlı Lise GPS koordinatları 40° 13´ 45.9660" ve 28° 50´ 32.2548".
Görükle Çok Programlı Lise Uydu Haritası
Görükle Çok Programlı Lise Yakınındakiler
Görükle Çok Programlı Lise haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Görükle Çok Programlı Lise Mesafe |
|---|---|
| İskele Sokak | 335 Metre |
| Cevizli Caddesi. Durağı | 269 Metre |
| Akçay Sokak | 403 Metre |
| Görükle Polikliniği | 208 Metre |
| Ören Sokak | 376 Metre |
| Kozan Sokak | 126 Metre |
| Doğan Sokak | 115 Metre |
| Görükle Jandarma Karakolu | 133 Metre |
| Tezcan Sokak | 195 Metre |
| Gülveren Caddesi | 204 Metre |
| Ziraat Sokak | 315 Metre |
| Görükle Çok Programlı Lise Durağı | 27 Metre |
| Kurtuluş Mah. | 221 Metre |
| Görükle SO | 167 Metre |
| Görükle Akşemsettin İlköğretim Okulu | 97 Metre |
| Taşkent Sokak | 333 Metre |
| Taşpınar Caddesi | 112 Metre |
| Selçuk Sokak | 106 Metre |
| Ocak Sokak | 430 Metre |
| Atatürk Caddesi | 107 Metre |
Görükle Çok Programlı Lise haritasına en yakın yer Görükle Çok Programlı Lise Durağı ile arası 27 metre olarak hesaplanmıştır.
Görükle Çok Programlı Lise Posta Kodu 16110
Görükle Çok Programlı Lise ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| Bolu Sokak | Kültür Mh. |
| Taşpınar Caddesi | Taşpınar Cd |
| Kağan Sokak | Konak Mh. |
| Bengü Sokak | |
| Gümüştepe Cami | Gümüştepe Mh. |
| Bayramyeri Sokak | |
| Başkent Sokak | |
| 22/A | |
| Taşlık Sokak | Taşlık Sk |
| Yaylacık Yolu Caddesi | |
| Saklıkent Sitesi | |
| Özel Beşevler 22. Yüzyıl Anadolu Lisesi | |
| Bülbül Sokak | |
| Sevimli Sokak | |
| Karaçam Sokak | |
| Lefkoşe Caddesi | Konak Mh. |
| Hacı Baba Cami | Konak Mh. |
| Göl Sokak | |
| Cami | |
| Fit24 | Konak Mah. |