Hacı Hasan İlköğretim Okulu Haritası
Leaflet | © OpenStreetMap
Hacı Hasan İlköğretim Okulu 39.747383 enlem ve 32.748699 boylamda yer almaktadır. Gölbaşı ilçesine bağlıdır. Hacı Hasan İlköğretim Okulu haritası Ankara ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Hacı Hasan İlköğretim Okulu posta kodu 06830. Hacı Hasan İlköğretim Okulu GPS koordinatları 39° 44´ 50.5788" ve 32° 44´ 55.3164".
Hacı Hasan İlköğretim Okulu Uydu Haritası
Hacı Hasan İlköğretim Okulu Yakınındakiler
Hacı Hasan İlköğretim Okulu haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Hacı Hasan İlköğretim Okulu Mesafe |
|---|---|
| 13. Sokak | 372 Metre |
| 1723. Sokak | 302 Metre |
| 1723. Sokak | 326 Metre |
| 1722. Sokak | 326 Metre |
| 1719. Cadde | 296 Metre |
| 1718. Sokak | 175 Metre |
| 1718. Sokak | 175 Metre |
| Hacı Hasan Köyü Cami | 265 Metre |
| 3. Caddesi | 223 Metre |
| Hacı Hasan Köyü Cami | 265 Metre |
| 1717. Sokak | 136 Metre |
| 9. Sokak | 134 Metre |
| Hacı Hasan Köyü Muhtarlığı | 230 Metre |
| Hacı Hasan Köyü Muhtarlığı | 234 Metre |
| Hilmiyet Caddesi | 224 Metre |
| Hacı Hasan İlköğretim Okulu | 0 Metre |
| 1711. Sokak | 72 Metre |
| 1712. Sokak | 57 Metre |
| 1716. Sokak | 59 Metre |
| 1709. Sokak | 236 Metre |
Hacı Hasan İlköğretim Okulu haritasına en yakın yer Hacı Hasan İlköğretim Okulu ile arası 0 metre olarak hesaplanmıştır.
Hacı Hasan İlköğretim Okulu Posta Kodu 06830
Hacı Hasan İlköğretim Okulu ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| 1170. Sokak | |
| 754. Sokak (2. Sokak.) | Naci Çakır Mh. |
| Sahil Caddesi | |
| Ptt-ana Depo Müdürlüğü | |
| Bekir Gönenç Parkı | |
| 827. Sokak | Akpınar Mh. |
| Gölbaşı Haymana Yolu | Karşıyaka Mh. |
| İncek Köyü Cami | İncek Mh. |
| Eymir Villaları | |
| 1140. Sokak | |
| İncek Bulvarı | Taşpınar Mh. |
| 1835. Caddesi | Ahlatlıbel Mh. |
| 940. Sokak | Seğmenler Mh. |
| 293 A | |
| 70. Sokak (Adalar Sokak.) | Gülveren Mh. |
| 30. Sokak | |
| 1662. Sokak | |
| Turan Güneş Bulvarı | |
| Bezirhane | |
| 4. Sokak (Atakent Sitesi) | Kızılcaşar Mh. |