İsmet Paşa İlköğretim Okulu Haritası
İsmet Paşa İlköğretim Okulu 38.416882 enlem ve 27.137144 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Sakarya Mh. ve Konak ilçesine bağlıdır. İsmet Paşa İlköğretim Okulu haritası İzmir ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. İsmet Paşa İlköğretim Okulu posta kodu 35240. İsmet Paşa İlköğretim Okulu GPS koordinatları 38° 25´ 0.7752" ve 27° 8´ 13.7184".
İsmet Paşa İlköğretim Okulu Uydu Haritası
İsmet Paşa İlköğretim Okulu Yakınındakiler
İsmet Paşa İlköğretim Okulu haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | İsmet Paşa İlköğretim Okulu Mesafe |
|---|---|
| Tuzcu Sokak | 385 Metre |
| Tuzcu Sokak | 382 Metre |
| 744. Sokak | 329 Metre |
| Şehit Nedim Tuğaltay Mahallesi | 466 Metre |
| 783. Sokak | 338 Metre |
| 783. Sokak | 338 Metre |
| Tuzcu Mahallesi | 371 Metre |
| 998/1. Sokak | 601 Metre |
| 419. Sokak | 546 Metre |
| 843. Sokak | 516 Metre |
| 427. Sokak | 592 Metre |
| Altay Mahallesi Muhtarlığı | 306 Metre |
| 998/2. Sokak | 563 Metre |
| Şehit Nedim Tuğaltay Mahallesi Muhtarlığı | 411 Metre |
| 772. Sokak | 383 Metre |
| 787. Sokak | 360 Metre |
| 787. Sokak | 358 Metre |
| 419. Sokak | 542 Metre |
| 841. Sokak | 439 Metre |
| 840. Sokak | 405 Metre |
İsmet Paşa İlköğretim Okulu haritasına en yakın yer Altay Mahallesi Muhtarlığı ile arası 306 metre olarak hesaplanmıştır.
İsmet Paşa İlköğretim Okulu Posta Kodu 35240
İsmet Paşa İlköğretim Okulu ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| 1069. Sokak | |
| 982. Sokak | Ali Reis Mh. |
| 776. Sokak | |
| 1284. Sokak | Etiler Mh. |
| 1056. Sokak | Mirali Mh. |
| Basmane Garı | |
| Hasan Hoca Cami | Hurşidiye Mh. |
| Kocakapı Mahallesi Aziziye Cami | Kocakapı Mh. |
| Faik Pasa Mahallesi | Faik Pasa Mh. |
| 1055. Sokak | Ballıkuyu Mh. |
| Kurtuluş Mahallesi Muhtarlığı | |
| 2-2 | |
| Hurşidiye Mahallesi | |
| 1271. Sokak | |
| 746. Sokak | 746. Sk |
| Dayıemir Mahallesi | |
| Süvari Mahallesi Muhtarlığı | Sakarya Mh. |
| 1129. Sokak | |
| 1111. Sokak | |
| 1298. Sokak | Akıncı Mh. |