Mahir İz İlköğretim Okulu Haritası




















Leaflet | © OpenStreetMap
Mahir İz İlköğretim Okulu 40.911442 enlem ve 29.284878 boylamda yer almaktadır. Pendik ilçesine bağlıdır. Mahir İz İlköğretim Okulu haritası İstanbul ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Mahir İz İlköğretim Okulu posta kodu 34906. Mahir İz İlköğretim Okulu GPS koordinatları 40° 54´ 41.1912" ve 29° 17´ 5.5608".
Mahir İz İlköğretim Okulu Uydu Haritası
Mahir İz İlköğretim Okulu Yakınındakiler
Mahir İz İlköğretim Okulu haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
Yer Adı | Mahir İz İlköğretim Okulu Mesafe |
---|---|
Aydın Sokak | 471 Metre |
Yavuz Yıldırım Sokak | 487 Metre |
Şeyhli Mahallesi | 387 Metre |
İkizdere Sokak | 508 Metre |
Yeni Ay Sokak | 341 Metre |
İkizdere Sokak | 512 Metre |
Fatih Sultan Mehmet Caddesi | 495 Metre |
Yeni Ay Sokak | 342 Metre |
Kevser Sokak | 321 Metre |
Eskihisar Sokağı | 383 Metre |
Şirin Sokak | 377 Metre |
Ihlamur Sokak | 283 Metre |
Mehmet Sokak | 268 Metre |
Lale Sokak | 458 Metre |
Gazeli Sokak | 458 Metre |
Molla Gürani Caddesi | 272 Metre |
Molla Gürani Caddesi | 270 Metre |
İETT Dörtyol Durağı | 453 Metre |
İett Dörtyol Durağı | 453 Metre |
Bölge Sokak | 381 Metre |
Mahir İz İlköğretim Okulu haritasına en yakın yer Mehmet Sokak ile arası 268 metre olarak hesaplanmıştır.
Mahir İz İlköğretim Okulu Posta Kodu 34906
Mahir İz İlköğretim Okulu ile aynı posta kodu olan yerler:
Yer Adı | Semt |
---|---|
Yüksel Sokak | Yayalar Mh. |
Barış Sokak | Güllü Bağlar Mh. |
Mina Sokak | Ramazanoğlu Mh. |
Sedef Sokak | Sülüntepe Mh. |
İETT Tuğba Talebe Yurdu Durağı | Ramazanoğlu Mh. |
Çağdaş Tıp Merkez | |
Yurt Sokak | |
Selvi Sokak | Ramazanoğlu Mh. |
Güllübağlar Aile Sağlığı Merkezi | |
Onur Elektrik Sanayi Fabrikası | |
Akşemsettin Caddesi | Şeyhli Mh. |
Sancaktepe Sokak | Güllü Bağlar Mh. |
Bent Sokak | |
Zeynep Sokak | Şeyhli Mh. |
Olgun Sokak | |
Çakmak Sokak | |
Ayyıldız Sokak (G-67. Sokak.) | Sanayi Mh. |
9. Sokak | |
Abdurrahman Gazi Sokak | Sülüntepe Mh. |
Ergün Sokak | Ramazanoğlu Mh. |