NEVVAR SALİH İŞGÖREN LİSESİ Haritası
NEVVAR SALİH İŞGÖREN LİSESİ 38.384922 enlem ve 27.052048 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Teleferik Mh. ve Balçova ilçesine bağlıdır. NEVVAR SALİH İŞGÖREN LİSESİ haritası Izmir ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. NEVVAR SALİH İŞGÖREN LİSESİ posta kodu 35330. NEVVAR SALİH İŞGÖREN LİSESİ GPS koordinatları 38° 23´ 5.7192" ve 27° 3´ 7.3728".
NEVVAR SALİH İŞGÖREN LİSESİ Uydu Haritası
NEVVAR SALİH İŞGÖREN LİSESİ Yakınındakiler
NEVVAR SALİH İŞGÖREN LİSESİ haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
Yer Adı | NEVVAR SALİH İŞGÖREN LİSESİ Mesafe |
---|---|
Ejder Sokak | 485 Metre |
Teleferik Mahallesi | 482 Metre |
Sakarya Caddesi | 393 Metre |
Mehmet Efe Sokak | 427 Metre |
Cihangir Sokak | 427 Metre |
Cihangir Sokak | 426 Metre |
M. Efe Sokak | 426 Metre |
Çakır Efe Sokak | 384 Metre |
İzmir Ticaret Odası Hatıra Ormanı | 313 Metre |
Demirci Efe Sokak | 344 Metre |
Yıldırım Beyazıt Sokak | 37 Metre |
Nevvar Ve Salih İş Gören Lisesi | 0 Metre |
Demirci Efe Sokak | 298 Metre |
Timurlenk Sokak | 298 Metre |
Tolga Sokak | 80 Metre |
Çocuk Parkı İçi Yolu | 105 Metre |
Gaye Sokak | 116 Metre |
Cenk Sokak | 161 Metre |
Gaye Sokak | 133 Metre |
Serince Sokak | 151 Metre |
NEVVAR SALİH İŞGÖREN LİSESİ haritasına en yakın yer Nevvar Ve Salih İş Gören Lisesi ile arası 0 metre olarak hesaplanmıştır.
NEVVAR SALİH İŞGÖREN LİSESİ Posta Kodu 35330
NEVVAR SALİH İŞGÖREN LİSESİ ile aynı posta kodu olan yerler:
Yer Adı | Semt |
---|---|
Sakarya Caddesi | Sakarya Cd |
Nur Sokak | Korutürk Mh. |
Kadir Paşa Sokak | |
Orkide Sokak | |
Otobüs Durağı | |
Körfez Sokak | |
Ekonomi Üniversitesi | Fevzi Çakmak Mh. |
Kantar Otobüs Durağı | Korutürk Mh. |
Çınar Sokak | |
Mehmet Akif Sokak | |
Gülistan Sokak | Onur Mh. |
Keykubat Sokak | |
Papatya Sokak | |
Filiz Sokak | Tırazlı Köyü |
Öz Sağlık Sokak | Teleferik Mh. |
Nazım Sokak | Eğitim Mh. |
Ertuğrul Gazi İlköğretim Okulu | Eğitim Mh. |
Gonca Sokak | Korutürk Mh. |
Demirci Efe Sokak | Fevzi Çakmak Mh. |
Kestane Sokak | Korutürk Mh. |