Orhan Veli İlköğretim Okulu Haritası
Orhan Veli İlköğretim Okulu 41.000671 enlem ve 29.088743 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Mustafa Kemal Mh. ve Ataşehir ilçesine bağlıdır. Orhan Veli İlköğretim Okulu haritası Istanbul ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Orhan Veli İlköğretim Okulu posta kodu 34762. Orhan Veli İlköğretim Okulu GPS koordinatları 41° 0´ 2.4156" ve 29° 5´ 19.4748".
Orhan Veli İlköğretim Okulu Uydu Haritası
Orhan Veli İlköğretim Okulu Yakınındakiler
Orhan Veli İlköğretim Okulu haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Orhan Veli İlköğretim Okulu Mesafe |
|---|---|
| 3064. Sokak | 430 Metre |
| Atilla Sokak | 510 Metre |
| İstanbul Caddesi | 519 Metre |
| 3062. Sokak | 341 Metre |
| İstanbul Caddesi | 519 Metre |
| Selva Sokak | 511 Metre |
| 3065. Sokak | 455 Metre |
| Üsküdar Bld. Botanik Bahçesi | 358 Metre |
| Üsküdar Bld. Botanik Bahçesi | 358 Metre |
| Galip Sokak | 544 Metre |
| Genç Sokak | 355 Metre |
| Yeni Çiğdem Sokak | 462 Metre |
| Dakik Sokak | 354 Metre |
| 3066. Sokak | 447 Metre |
| Uzun Sokak | 543 Metre |
| Karanfil Sokak | 513 Metre |
| Çiçekli Sokak | 252 Metre |
| İETT Bahçeler Durağı | 399 Metre |
| Akşemseddin Parkı | 446 Metre |
| Birlik Sokak | 546 Metre |
Orhan Veli İlköğretim Okulu haritasına en yakın yer Çiçekli Sokak ile arası 252 metre olarak hesaplanmıştır.
Orhan Veli İlköğretim Okulu Posta Kodu 34762
Orhan Veli İlköğretim Okulu ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| Park Sokak | Namık Kemal Mh. |
| Krizantem Sokak | |
| İETT Durağı | Namık Kemal Mh. |
| Ümran Tıp Merkezi | Atatürk Mh. |
| Yıldır Sokak | |
| Hasan Tahsin İlköğretim Okulu | Namık Kemal Mh. |
| Şehzade Cami | |
| İstanbul Sitesi | |
| Akşemsettin Sokak | |
| Arıcan Sokak | Namık Kemal Mh. |
| Sevilay Sokak | |
| 33-37 | İstiklal Mh. |
| Efe Sokak | |
| Atmaca Sokak | |
| Erdem Sitesi | |
| Berber Sokak | |
| Sade Sokak | |
| Dörtyol Cami | Namık Kemal Mh. |
| Atalay Sokak | Namık Kemal Mh. |
| Özel Sur Hastanesi | Namık Kemal Mh. |