Özel Sevgi Yumağı Anaokulu Haritası
Özel Sevgi Yumağı Anaokulu 38.496407 enlem ve 27.061714 boylamda yer almaktadır. Çiğli ilçesine bağlıdır. Özel Sevgi Yumağı Anaokulu haritası İzmir ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Özel Sevgi Yumağı Anaokulu posta kodu 35640. Özel Sevgi Yumağı Anaokulu GPS koordinatları 38° 29´ 47.0652" ve 27° 3´ 42.1704".
Özel Sevgi Yumağı Anaokulu Uydu Haritası
Özel Sevgi Yumağı Anaokulu Yakınındakiler
Özel Sevgi Yumağı Anaokulu haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
| Yer Adı | Özel Sevgi Yumağı Anaokulu Mesafe |
|---|---|
| Ptt-çiğli Şubesi | 355 Metre |
| Türk Telekom - Çiğli Müdürlüğü | 351 Metre |
| 8029. Sokak | 486 Metre |
| 8002. Sokak | 326 Metre |
| 8074. Sokak | 409 Metre |
| 7168. Sokak | 314 Metre |
| Halk Eğitim Merkez Ve Aso Müdürlüğü | 344 Metre |
| 8077. Sokak | 389 Metre |
| 8077. Sokak | 389 Metre |
| Büyükçiğli İlköğretim Okulu | 273 Metre |
| Büyükçiğli İlköğretim Okulu | 278 Metre |
| 8030. Sokak | 484 Metre |
| 8145. Sokak | 449 Metre |
| 8153. Sokak | 449 Metre |
| Çiğli Esnaf Ve Sanatkarlar Odası | 244 Metre |
| 8079. Sokak | 268 Metre |
| Vodafone | 180 Metre |
| Çiğli Kız Yurdu | 436 Metre |
| Mustafa Yazgan Cami | 415 Metre |
| 8081. Sokak | 317 Metre |
Özel Sevgi Yumağı Anaokulu haritasına en yakın yer Vodafone ile arası 180 metre olarak hesaplanmıştır.
Özel Sevgi Yumağı Anaokulu Posta Kodu 35640
Özel Sevgi Yumağı Anaokulu ile aynı posta kodu olan yerler:
| Yer Adı | Semt |
|---|---|
| 6834. Sokak | |
| Ali Şir Nevai İlköğretim Okulu | Ahmet Taner Kışlalı Mh. |
| Maltepe Caddesi | Maltepe Cd |
| 8427. Sokak | |
| 8179. Sokak | 8179. Sokak |
| 8101. Sokak | |
| 8087/13. Sokak | |
| 6871. Sokak | |
| 6872/5. Sokak | |
| Maltepe Mahallesi Muhtarlığı | Maltepe Mh. |
| 8109. Sokak | |
| Çiğli Emniyet Müdürlüğü | Aydınlıkevler Mh. |
| Orta Cami | Köyiçi Mh. |
| Fakir Baykurt Parkı | Aydınlıkevler Mh. |
| 6-2 | |
| Zabıta | Evka-2 Mh. |
| 8087. Sokak | |
| Şirintepe Cami | Şirintepe4 Mh. |
| 8087/10. Sokak | |
| Ahmet Taner Kışlalı Mahallesi |