Yavuz Selim İlköğretim Okulu Haritası
Yavuz Selim İlköğretim Okulu 38.728085 enlem ve 30.554949 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Mareşal Fevzi Çakmak Mh. ve Afyonkarahisar Merkez ilçesine bağlıdır. Yavuz Selim İlköğretim Okulu haritası Afyonkarahisar ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Yavuz Selim İlköğretim Okulu posta kodu 03040. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 1041 metredir. Yavuz Selim İlköğretim Okulu GPS koordinatları 38° 43´ 41.1060" ve 30° 33´ 17.8164".
Yavuz Selim İlköğretim Okulu Uydu Haritası
Yavuz Selim İlköğretim Okulu Yakınındakiler
Yavuz Selim İlköğretim Okulu haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
Yer Adı | Yavuz Selim İlköğretim Okulu Mesafe |
---|---|
131. Sokak | 312 Metre |
118. Sokak | 165 Metre |
Yeşiltepe Cami | 206 Metre |
Hacı Ahmet Cami | 337 Metre |
Yavuz Selim Cami | 174 Metre |
Şair Ali Türk Keskin Sokak | 288 Metre |
Otobüs Durağı | 338 Metre |
127. Sokak | 310 Metre |
Yavuz Selim İlköğretim Okulu haritasına en yakın yer 118. Sokak ile arası 165 metre olarak hesaplanmıştır.
Yavuz Selim İlköğretim Okulu Posta Kodu 03040
Yavuz Selim İlköğretim Okulu ile aynı posta kodu olan yerler:
Yer Adı | Semt |
---|---|
Kahraman Sokak | Zafer Mh. |
Afyon Kocatepe Üniversitesi Ahmet Karahisar Kampüsü | Mareşal Fevzi Çakmak Mh. |
Afyon Kocatepe Üniversitesi Ahmet Karahisar Kampüsü | Mareşal Fevzi Çakmak Mh. |
52 Evler Cami | İstiklal Mh. |
Murat Gök 4 Nolu SO | Esentepe Mh. |
10. Sokak | İstiklal Mh. |
3. Sokak (4. Sokak.) | İstiklal Mh. |
Şahin Sokak (3. Sokak.) | İstiklal Mh. |
Ataköy | Ataköy |
Nene Hatun Anaokulu | Esentepe Mh. |
Kadaifçioğlu Kız Yatılı İlköğretim Bölge Okulu | Zafer Mh. |
Hacı Hayriye Özsoy İlköğretim Okulu | Esentepe Mh. |
Mustafa Fevzi Çakmak Cami | Mareşal Fevzi Çakmak Mh. |
Fatih Lisesi | Esentepe Mh. |
Bayraktepe İlköğretim Okulu | Mareşal Fevzi Çakmak Mh. |
Afyonkarahisar Ticaret Ve Sanayi Odası (ATSO) | |
Bilali Habeşi Cami | Esentepe Mh. |
5. Sokak | İstiklal Mh. |
İl Sivil Savunma Müdürlüğü | Zafer Mh. |
2. Sokak | Zafer Mh. |