2131. Sokak Haritası
2131. Sokak 36.739445 enlem ve 34.515923 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Merkez Mh. ve Mezitli ilçesine bağlıdır. 2131. Sokak haritası Mersin ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. 2131. Sokak posta kodu 33000. Rakımı (deniz seviyesinden yüksekliği) 18 metredir. 2131. Sokak GPS koordinatları 36° 44´ 22.0020" ve 34° 30´ 57.3228".
2131. Sokak Uydu Haritası
2131. Sokak Yakınındakiler
2131. Sokak haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
Yer Adı | 2131. Sokak Mesafe |
---|---|
52162. Sokak | 494 Metre |
52157. Sokak | 409 Metre |
52140. Sokak | 380 Metre |
39703. Sokak (703. Sokak.) | 374 Metre |
52127. Sokak | 257 Metre |
Zeytinlik Caddesi | 359 Metre |
2142. Sokak | 279 Metre |
52131. Sokak | 125 Metre |
52138. Sokak (2138. Sokak.) | 128 Metre |
52133. Sokak | 74 Metre |
52131. Sokak (2131. Sokak.) | 36 Metre |
52125. Sokak (2125. Sokak.) | 191 Metre |
52125. Sokak | 191 Metre |
52138. Sokak | 183 Metre |
52125. Sokak | 183 Metre |
52131. Sokak (2127. Sokak.) | 50 Metre |
52127. Sokak | 31 Metre |
52138. Sokak (2125. Sokak.) | 237 Metre |
52136. Sokak (2136. Sokak.) | 142 Metre |
52136. Sokak | 142 Metre |
2131. Sokak haritasına en yakın yer 52127. Sokak ile arası 31 metre olarak hesaplanmıştır.
2131. Sokak Posta Kodu 33000
2131. Sokak ile aynı posta kodu olan yerler:
Yer Adı | Semt |
---|---|
Atatürk Mahallesi | Atatürk Mh. |
Nene Hatun Caddesi | Nene Hatun Cd |
Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler MYO | |
Babil Caddesi | Babil Cd |
İmam Hatip Lisesi | Yeni Mh. |
2551. Sokak | Menteş Mh. |
339. Sokak | Viranşehir Mh. |
Palmiye Koleji | Gökçebelen Mh. |
1940. Sokak | Güvenevler Mh. |
Piri Reis İlköğretim Okulu | Palmiye Mh. |
Dsi | Cumhuriyet Mh. |
1116. Sokak | Pirireis Mh. |
118. Sokak | Atatürk Mh. |
5940. Sokak | Şevket Sümer Mh. |
Gazi Mustafa Kemal Bulvarı | Akdeniz Mh. |
1924. Sokak | Güvenevler Mh. |
Üniversite Caddesi | Çiftlikköy Merkez Mh. |
Pakize Kokulu Lisesi | Menderes Mh. |
M. Fevzi Çakmak Caddesi | Çiftlikköy Merkez Mh. |
1404. Sokak | İnönü Mh. |