Pakize Kokulu Lisesi Haritası
Pakize Kokulu Lisesi 36.738392 enlem ve 34.520805 boylamda yer almaktadır. Semt/Mahalle olarak Menderes Mh. ve Mezitli ilçesine bağlıdır. Pakize Kokulu Lisesi haritası Mersin ili içinde nerede olduğu harita merkezinde gösterilmektedir. Pakize Kokulu Lisesi posta kodu 33000. Pakize Kokulu Lisesi GPS koordinatları 36° 44´ 18.2112" ve 34° 31´ 14.8980".
Pakize Kokulu Lisesi Uydu Haritası
Pakize Kokulu Lisesi Yakınındakiler
Pakize Kokulu Lisesi haritasına mesafe olarak en yakın yerler:
Yer Adı | Pakize Kokulu Lisesi Mesafe |
---|---|
52138. Sokak (2138. Sokak.) | 513 Metre |
52133. Sokak | 518 Metre |
52131. Sokak (2131. Sokak.) | 478 Metre |
52125. Sokak (2125. Sokak.) | 466 Metre |
52125. Sokak | 466 Metre |
52138. Sokak | 462 Metre |
52125. Sokak | 462 Metre |
52131. Sokak (2127. Sokak.) | 449 Metre |
2131. Sokak | 450 Metre |
Migros MM - Soli Şubesi | 493 Metre |
52127. Sokak | 421 Metre |
52138. Sokak (2125. Sokak.) | 405 Metre |
52136. Sokak (2136. Sokak.) | 380 Metre |
52136. Sokak | 380 Metre |
52130. Sokak (2130. Sokak.) | 440 Metre |
52130. Sokak | 440 Metre |
Yol - İş Koop. | 196 Metre |
B / Blok | 294 Metre |
Cam Şen Parkı | 268 Metre |
Park | 271 Metre |
Pakize Kokulu Lisesi haritasına en yakın yer Yol - İş Koop. ile arası 196 metre olarak hesaplanmıştır.
Pakize Kokulu Lisesi Posta Kodu 33000
Pakize Kokulu Lisesi ile aynı posta kodu olan yerler:
Yer Adı | Semt |
---|---|
318. Sokak | Viranşehir Mh. |
716. Sokak | Akdeniz Mh. |
2457. Sokak | Limonluk Mh. |
Yeni Mahallesi | Yeni Mh. |
Zeytinlibahçe Caddesi | Mahmudiye Mh. |
435. Sokak | Menderes Mh. |
87062. Sokak | Tozkoparan Mh. |
İsmet İnönü Bulvarı | Atatürk Mh. |
1650. Sokak | Cumhuriyet Mh. |
Menderes Caddesi | Menderes Cd |
Mezitli Belediyesi | Viranşehir Mh. |
405. Sokak | 405. Sk |
5932. Sokak | Şevket Sümer Mh. |
Akkent PTT Tesisleri | Akkent Mh. |
196. Sokak | 196. Sk |
2690. Sokak | Batıkent Mh. |
420. Sokak | Menderes Mh. |
168. Sokak | Yeni Mh. |
Hüseyin Bal Sokak | Çiftlikköy Merkez Mh. |
429. Sokak | Menderes Mh. |